Memorias y oralidades
Historias, relatos, leyendas, recuerdos familiares, formas de hablar y experiencias relacionadas con el río y el territorio.
Para sentir y conversar · ¿Qué emoción te despierta escuchar la historia de otra persona?
El Río Que Somos · 2027
Bases de investigación-creación
Cada estudiante o grupo puede escoger una categoría para observar, investigar, conversar, recoger información y transformar sus hallazgos en una obra artística. Las tres líneas se pueden cruzar entre sí.
Línea 01
Patrimonio vivo
Reconocer los saberes, prácticas, expresiones y memorias que una comunidad conserva, transforma y transmite entre generaciones.
Mirada socioemocional
Escucha con respeto, reconoce a quienes comparten sus saberes y reflexiona sobre el orgullo, la identidad y los vínculos entre generaciones. Pide permiso antes de registrar relatos, imágenes o voces.
Oficios y saberes tradicionales
Pesca artesanal, tejido de redes, navegación, artesanías, venta y preparación del pescado como parte de la identidad territorial.
Para sentir y conversar · ¿Cómo puedes valorar el esfuerzo y la dignidad de quien te enseña un oficio?
Cocinas y saberes alimentarios
Recetas, ingredientes, técnicas de preparación y costumbres de la comida local, familiar y comunitaria.
Para sentir y conversar · ¿Qué recuerdos o afectos se reúnen alrededor de una comida?
Músicas, danzas y expresiones festivas
Ritmos, sonidos, cantos, bailes, celebraciones y manifestaciones culturales, desde el Carnaval hasta los sonidos del territorio.
Para sentir y conversar · ¿Qué sientes al crear o celebrar con otras personas?
Identidades y herencias culturales
Identidad afrocaribeña, costumbres familiares, estética, lenguaje, cuerpo y formas de reconocernos como comunidad.
Para sentir y conversar · ¿Qué parte de tu historia te hace sentir pertenencia y cómo respetas otras identidades?
Transmisión de saberes
Conocimientos que pasan de una generación a otra, prácticas que cambian y aquellas que una comunidad desea conservar.
Para sentir y conversar · ¿Cómo se fortalece el vínculo cuando alguien te comparte lo que sabe?
Línea 02
Territorio
Entender el territorio como la relación entre personas, naturaleza, memorias, paisajes, actividades y formas de habitar.
Mirada socioemocional
Identifica lo que sientes en los lugares que habitas; da espacio a emociones distintas —alegría, preocupación o duelo— y transforma esa experiencia en acciones de cuidado compartido.
Agua y cuerpos de agua
El río Magdalena, las ciénagas, el mar, los arroyos y su influencia en la vida de las comunidades y la biodiversidad.
Para sentir y conversar · ¿Qué lugar del agua te hace sentir conectado con tu comunidad?
Paisaje y transformación del territorio
Comparar imágenes y testimonios para representar lo que se ha perdido, transformado o recuperado.
Para sentir y conversar · ¿Qué sientes al ver cambiar un lugar que recuerdas?
Biodiversidad y ecosistemas
Manglares, aves, peces, plantas, humedales y relaciones entre los seres vivos del territorio.
Para sentir y conversar · ¿Qué asombro o responsabilidad despierta en ti conocer a otras especies?
Problemáticas socioambientales
Contaminación, residuos, pérdida de manglares, cambio climático y transformación de los ecosistemas.
Para sentir y conversar · ¿Cómo convertir la preocupación ambiental en una propuesta colectiva sin perder la esperanza?
Formas de habitar
Casas, calles, muelles, mercados, lugares de encuentro, recorridos y actividades cotidianas alrededor del río.
Para sentir y conversar · ¿Dónde te sientes acogido y cómo viven ese lugar otras personas?
Territorio emocional
La relación afectiva con los lugares: alegría, nostalgia, tranquilidad, miedo, orgullo y sentido de pertenencia.
Para sentir y conversar · ¿Qué emoción quisieras comunicar de un lugar y por qué?
Conservación y cuidado
Acciones para proteger el agua, las aves, los manglares y otros elementos del territorio.
Para sentir y conversar · ¿Qué pequeño acto de cuidado puedes sostener junto a otras personas?
Línea 03
Turismo
Compartir experiencias del territorio de forma responsable, respetando la naturaleza, la cultura y a las comunidades que lo habitan.
Mirada socioemocional
Practica la empatía entre visitantes y anfitriones: escucha antes de contar historias ajenas, respeta los límites de la comunidad y piensa cómo generar encuentros seguros y recíprocos.
Turismo de naturaleza y ecoturismo
Senderos, manglares, cuerpos de agua, paisajes y experiencias responsables de interpretación ambiental.
Para sentir y conversar · ¿Cómo disfrutas un paisaje sin olvidar a quienes lo cuidan?
Aviturismo
Aves residentes y migratorias, sus hábitats, comportamientos y lugares de observación.
Para sentir y conversar · ¿Qué cambia en tu atención cuando te detienes a escuchar y observar?
Turismo cultural
Arte, música, arquitectura, fiestas, gastronomía, relatos y lugares de memoria que ayudan a comprender un territorio.
Para sentir y conversar · ¿Cómo compartir una tradición con respeto, sin convertir a las personas en espectáculo?
Turismo gastronómico
Recetas, ingredientes, puestos de comida, pescadores, cocineras tradicionales y productos de la comunidad.
Para sentir y conversar · ¿A quién agradecerías por el alimento y la historia que recibes?
Turismo biocultural
Experiencias donde naturaleza y cultura se relacionan, como la pesca artesanal, la alimentación y la memoria comunitaria.
Para sentir y conversar · ¿Cómo reconocer los saberes y la voz de quienes hacen posible la experiencia?
Turismo comunitario
Experiencias narradas o guiadas por habitantes que comparten sus lugares, oficios e historias.
Para sentir y conversar · ¿Cómo lograr que quienes habitan el lugar decidan qué contar y cómo hacerlo?
Rutas y recorridos territoriales
Recorridos que conectan murales, ecosistemas, sitios históricos, gastronomía, pesca, cultura y aves.
Para sentir y conversar · ¿Qué espacios permiten encontrarse con otros de forma segura e inclusiva?
Turismo responsable y conservación
Buenas prácticas sobre residuos, animales, ecosistemas y respeto por las costumbres locales.
Para sentir y conversar · ¿Qué compromiso de cuidado puedes asumir durante y después de una visita?
¿Cómo empezar una obra?
No es necesario representar literalmente un río. Puedes empezar por una persona, un oficio, una receta, una especie, un paisaje, una historia, un sonido, una problemática, un recorrido o una memoria. Pregúntate: ¿Qué descubrí del territorio que quiero contar a través del arte?
Ese descubrimiento puede convertirse en pintura, dibujo, fotografía, grabado, escultura, instalación, mural, música, danza, performance, audiovisual, arte sonoro, ilustración o cartografía artística. Al investigar y crear, escucha sin juzgar, pide consentimiento para compartir testimonios y respeta las emociones y experiencias de los demás.
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